Etický kódex pedagogických zamestnancov

ETICKÝ KÓDEX PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV

Základná škola, Ihľany 127

Článok I

Úvodné ustanovenia

  1. Tento Etický kódex zaväzuje každého pedagogického zamestnanca pôsobiaceho v 1. – 4. ročníku Základnej školy, Ihľany 127.
  2. Cieľom kódexu je určiť základné pravidlá správania, morálky a budovať dôveru verejnosti v procese vzdelávania.
  3. Kódex aktívne chráni hodnoty slobodného vzdelávania, dôstojnosť žiakov, ich rodičov a samotných učiteľov.

Článok II

Vzťah k žiakov a rodičom

Rešpekt k osobnosti: Učiteľ bez výnimky rešpektuje osobnosť každého žiaka bez ohľadu na jeho pôvod, národnosť či sociálny status.

Rozvoj potenciálu: Pedagóg všestranne podporuje rozvoj individuálnych schopností každého dieťaťa na prvom stupni.

Mlčanlivosť a ochrana: Zamestnanec prísne zachováva mlčanlivosť o osobných údajoch, zdravotnom stave a rodinnom zázemí žiakov.

Partnerstvo s rodinou: Učiteľ komunikuje s rodičmi a zákonnými zástupcami konštruktívne, trpezlivo, vecne a s úctou.

Nulová tolerancia: Pedagóg ostro odmieta a aktívne rieši akékoľvek prejavy diskriminácie, šikanovania, ponižovania a násilia.

Článok III

Špecifické pravidlá pre inklúziu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a marginalizovaných komunít

Rešpekt k identite: Učiteľ plne uznáva, rešpektuje a rozvíja národnostnú, etnickú a kultúrnu identitu všetkých žiakov.

Bariéry ako výzva: Pedagóg nikdy nevníma sociálne znevýhodnenie alebo jazykovú bariéru ako zníženie intelektuálneho potenciálu dieťaťa.

Individuálny prístup: Zamestnanec citlivo prispôsobuje formy, metódy a tempo výučby reálnym schopnostiam konkrétneho žiaka.

Podpora sebadôvery: Učiteľ cielene vyhľadáva a rozvíja silné stránky a talenty dieťaťa (najmä hudobné, pohybové či manuálne zručnosti).

Bezpečná klíma: Pedagóg aktívne bráni vzniku stereotypov, predsudkov a akémukoľvek etnicky motivovanému vyčleňovaniu v triede.

Spolupráca s komunitou: Zamestnanec úzko kooperuje s pedagogickými asistentmi, sociálnymi pedagógmi a terénnymi pracovníkmi v obci.

Citlivá komunikácia: Komunikácia s rodičmi prebieha s absolútnym rešpektom k ich socio-kultúrnemu zázemiu, bez prejavov nadradenosti.

Článok IV

Súčinnosť s pedagogickým asistentom a riešenie dochádzky

Rovnocenné partnerstvo: Učiteľ vníma pedagogického asistenta ako plnohodnotného a rešpektovaného partnera v edukačnom procese.

Spoločné plánovanie: Učiteľ aktívne plánuje vyučovacie hodiny tak, aby efektívne využil prítomnosť asistenta pre úspešnú inklúziu.

Citlivá prevencia záškoláctva: Pri riešení vysokej absencie učiteľ najprv hľadá reálne príčiny v úzkej spolupráci s rodinou a asistentom.

Motivácia namiesto represií: Pedagóg vytvára v triede bezpečné a lákavé prostredie, ktoré žiakov motivuje k pravidelnej dochádzke.

Článok V

Digitálna etika a sociálne siete

Profesionálne hranice: Učiteľ neudržiava so žiakmi 1. – 4. ročníka žiadnu súkromnú komunikáciu cez osobné profily na sociálnych sieťach.

Ochrana súkromia detí: Pedagóg nikdy nezverejňuje fotografie, videá ani osobné informácie žiakov na svojich súkromných účtoch.

Reprezentácia na verejnosti: Zamestnanec v digitálnom priestore nevystupuje vulgárne a nepublikuje obsah, ktorý poškodzuje meno školy.

Digitálna hygiena: Počas vyučovania učiteľ nepoužíva súkromný mobilný telefón na osobné účely, s výnimkou urgentných krízových situácií.

Článok VI

Profesionálna zodpovednosť a vzťah ku kolegom

Celoživotné vzdelávanie: Zamestnanec neustále aktívne zvyšuje svoju odbornú, pedagogickú a digitálnu spôsobilosť.

Kolegiálnosť: Učiteľ rešpektuje prácu ostatných kolegov, zdieľa príklady dobrej praxe a podporuje tímovú spoluprácu.

Konštruktívne riešenie: Prípadné konflikty a nedorozumenia na pracovisku rieši vecným, pokojným a profesionálnym spôsobom.

Lojalita ku škole: Pedagóg nepoškodzuje dobré meno školy ani svojich kolegov pred verejnosťou, žiakmi či rodičmi.

Spoločenský vzor: Svojím správaním na verejnosti a mimo školy ide učiteľ príkladom pre mladú generáciu a komunitu.

Článok VII

Súvisiaca legislatíva

Tento etický kódex bol vypracovaný v súlade s platnými právnymi predpismi Slovenskej republiky:

Zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch.

Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).

Zákon č. 311/2001 Z. z. Zákonník práce.

Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou (antidiskriminačný zákon).

Pracovný poriadok Základnej školy, Ihľany 127.

Článok VIII: Záverečné ustanovenia

  1. Tento etický kódex je záväzný pre všetkých pedagogických zamestnancov 1. – 4. ročníka ZŠ Ihľany 127.
  2. Preukázateľné porušenie tohto kódexu sa kvalifikuje ako porušenie pracovnej disciplíny.

Prerokované a schválené pedagogickou radou dňa: 18. 08. 2026
Účinnosť od: 01. 09. 2026

………………………………………………
PaedDr. I. Miturová
riaditeľka školy